介護支援専門員/ケアマネジャー › 介護保険サービスの給付管理をする。
ケアマネジャーの実績の受け取りと給付管理の業務レポート
- 01埋まっている担うと読めなかった大手0/5カード1枚最高19点
- 02付け入る隙がある担うと読めなかった大手2/5カード1枚最高20点
- 03付け入る隙がある担うと読めなかった大手4/5カード2枚最高19点
- 04確かめきれていない担うと読めなかった大手3/5カード1枚最高15点
- 05確かめきれていない担うと読めなかった大手2/5カード1枚最高16点
業務レポートの索引
概要ページを公開している業務レポート140本で、関わる大手と担い手が補えていない領域の候補を700挙げ、反証も探して空白かどうかを調べました。調べた時点で担い手が見当たらない空白は16、付け入る隙があるのは444、調べると担い手がいた(埋まっている)のは165、確かめきれていないのは75です(2026年11月8日時点)。
結果は、運営者が調べた時点の公開の資料から読んだ判断です。「担うと読めなかった大手」は、その業務レポートで担い方を比べた大手と担い手のうち、調べた資料でその領域を担っていると読めなかった数です。題を押すと、その領域のページに移ります(評論は業務レポートを買うと読めます。見本の業務レポートと、概要ページを公開した業務レポートの、埋まっていてカードを結びつけていない領域のページは、どなたでも読めます)。
106の領域(700のうち)
介護支援専門員/ケアマネジャー › 介護保険サービスの給付管理をする。
訪問介護員/ホームヘルパー › 排泄の介助やおむつ交換をする。
訪問介護員/ホームヘルパー › 実施したサービス内容や利用者の状態、家族への連絡、他の担当者への引継ぎ事項を記録する。
施設介護員 › 利用者の状況に応じて身体介助や生活全般の援助をする。どなたでも全部のページを読めます
看護師 › 医師の指示を受けて患者に薬の塗布、注射、吸入、吸引、点滴などの処置をする。
栄養士 › 給食サービスに使用する食材を選択し、発注する。
栄養士 › 給食施設におけるサービスや栄養指導の状況について記録し、報告をまとめる。
栄養士 › 生徒の発育に必要な栄養と、給食の予算を考慮して献立を作成する。
栄養士 › 入院患者の摂食状況など栄養状態および対応について医師に報告する。
柔道整復師 › 問診、視診、触診により患者の状態を把握し、施術の方針を立てる。
柔道整復師 › 手技により損傷した骨、関節、筋腱を手などで力を加えて正常な状態に戻す。
柔道整復師 › 治癒を促進し、運動機能を回復するため、運動や温熱、手技などの物理療法を行う。
柔道整復師 › 請求書など各種書類を作成する。
柔道整復師 › 施術後に会計し、レセプトを作成する。
児童指導員 › 児童相談所、学校等行政や関係機関と連携して子供の援助を行う。
児童指導員 › 子供一人ひとりの状況、対応等の記録、申し送り事項の作成等必要な事務を行う。
児童指導員 › 必要に応じ保護者と面談し対応方針等を検討する。
障害者福祉施設指導専門員(生活支援員、就労支援員等) › 企業等を訪問し、利用者の仕事等を確保する。
障害者福祉施設指導専門員(生活支援員、就労支援員等) › 施設の管理や運営を行う。
受付事務 › 個人情報を管理する。
訪問介護のサービス提供責任者 › 訪問介護員の毎月のサービス提供実績を取りまとめ、実施報告書を作成する。
障害福祉サービス管理責任者 › 個別支援計画の作成ほか日々の業務記録、行政への報告等、各種の事務作業を行う。
SNSやアプリのレビューなどから集めた不満が多い業務のうち、まだ業務レポートの無いものです(件数は運営者が不満と確かめた投稿と回答の数で、地図の家に出す不満の件数と同じ)。調査をリクエストすると、通常3営業日以内に、関わる大手と補えていない領域を調べます(登録した会員なら誰でも・無料。資料が足りないときは見送ることがあります)。